Sukellus suomalaisuuden juurille ja paluu tulevaisuuteen (21.5.)

Keskustelua ja palautetta ryhmässä...

 

Unna ja Nuuk 

(Unna ja Nuuk, Suomi 2006) Koko perheen seikkailuelokuva aikamatkasta suomalaisuuden juurille. N: Rosa Salomaa, Esko Salminen, Toni Leppe. Ohjaus: Saara Cantell. T: Mandart Entertainment Ltd. (U). Http://areena.yle.fi/tv/1093514

Kohti uusia seikkailuja!

Kortit: Virkkukoukkunen

Taistelu Suomen Itsenäisyydestä 1939-1945 (15.5.)

Suomen Puolesta  elokuva.

 

Keskustelua ryhmässä:

 

Tunnetko ketään sotien aikana elänyttä ihmistä?

Mitä hän on kertonut sota-ajasta?

Historian aikakaudet, kertaus (7.5.)

Ryhmätyö:

Piirtäkää (historian) aikaa kuvaava jana tms. esihistoriasta nykypäivään. 

Sijoittakaa kuvioon tärkeimpinä pitämiänne eri aikakausiin sisältyviä asioita.

Historian aikakaudet ovat pääpiirteissään kerrottu tämän blogin ensimmäisessä julkaisussa.

Löytyykö vaihtoehtoa murheellisten laulujen maalle? (30.4.)

Suomen historiaa ja suomalaisuutta sanoitettuna.  

Murheellisten laulujen maa
https://www.youtube.com/watch?v=4BXSkigN45w

Kylmä kaupunki
http://www.youtube.com/watch?v=TCEIBS3pUOk

Suomalainen tarina
http://www.youtube.com/watch?v=wvt4nDD9pJA

Olen suomalainen
http://www.youtube.com/watch?v=wvt4nDD9pJA

Olen somelainen
https://www.youtube.com/watch?v=eAGG5StiRPU

Naamakirja
http://www.youtube.com/watch?v=xmi2Pvj8dDE&feature=share

Ryysyranta
https://www.youtube.com/watch?v=RgJvc9JnO5w

Iitin Tiltu
https://www.youtube.com/watch?v=jUjYZIrs5Pw

Katupoikien laulu
Birgit Kronström https://www.youtube.com/watch?v=8o-qoqWgRMc
Problems https://www.youtube.com/watch?v=ckLp_L37ZZM

Evakkoreki
https://www.youtube.com/watch?v=CD1dlJjegig

Rappiolla
https://www.youtube.com/watch?v=LPy2zlvesm4&feature=share&list=RDUdl1yfc81LY

Poliisi pamputtaa taas
https://www.youtube.com/watch?v=tV7oTSGTNcY&feature=youtu.be

Isontalon Antti
https://www.youtube.com/watch?v=7ci7dk6vBT0

Suruton nuoruusaika
https://www.youtube.com/watch?v=grhzxokw_ak

Kun Suomi putos puusta
https://www.youtube.com/watch?v=ivnxAIQrLsw

Työlkii ellää
https://www.youtube.com/watch?v=fjF---dfSr8

Amerikan laiva
https://www.youtube.com/watch?v=cNqcBUzFHE8

Gamla luffaaja
https://www.youtube.com/watch?v=Y3-UVhnc-E8&feature=share&list=PLkJ0yRv88B-tCtH3VL40LvusUtnNP4r8O&index=9

Härmäläinen perusjuntti
https://www.youtube.com/watch?v=uT4lWIqlU1A

Pohjois-Karjala
https://www.youtube.com/watch?v=enWoByIcXt4

Kolmatta Linjaa
https://www.youtube.com/watch?v=enWoByIcXt4

Elämää ja erotiikkaa
https://www.youtube.com/watch?v=gQNICToNNc4

Mä lähden stadiin
https://www.youtube.com/watch?v=oRdSIOdWet0&feature=share&list=PLkJ0yRv88B-tCtH3VL40LvusUtnNP4r8O&index=13

Yhteisessä saunassa
https://www.youtube.com/watch?v=9WhniXMEXPA

Siniristiloppumme
https://www.youtube.com/watch?v=CF_-ThDLF34

Oi Suomen nuoria
https://www.youtube.com/watch?v=P2Pfq9hZyI4&feature=youtu.be

1972
https://www.youtube.com/watch?v=A8Yahj2fUgA

Mökkitie
https://www.youtube.com/watch?v=jhBRyP96RCY

Lottovoitto
https://www.youtube.com/watch?v=jYYb788g1hU

Sellanen ol´ Viipuri
https://www.youtube.com/watch?v=CQDIVh2eo1Q

Rahat on loppu, mutta myydään Volvo
https://www.youtube.com/watch?v=B2ZM3GZVRdg

Elämän valttikortit
https://www.youtube.com/watch?v=xeH844jrt8s

Viikonloppuisä
https://www.youtube.com/watch?v=RwRhwyjqPo0

Mä joka päivä töitä teen
https://www.youtube.com/watch?v=1-YiaQZz1zY

Meitä jyrätään
https://www.youtube.com/watch?v=0RKSz3z6q-8

Tehtävistä!

Huom! Kaikkien  palauttamattomien tehtävien vastaukset jätettävä vastaamalla blogissa kyseessä olevan aiheen / tunnin kommenttikenttään. 

Tarkista, että sinulta löytyy jokaiseen kohtaan joko yksilö- tai ryhmätyövastaus.

Maailma sodassa 1913-1949 (23.4.)

1. Aineistotehtävä (edellisellä tunnilla jaetut materiaalit + netti):

 

Valitse hahmollesi kansallisuus (suomalainen, saksalainen, neuvostoliittolainen...) ja kuvittele millaista hänen elämänsä on voinut olla maailmansotien aikana. 

 

2. Tehtävä:

 

Miksi Hella tuomittiin elinkautiseen?

 

Juha Wuolijoen elokuva Hella W

"Juha Wuolijoen suurelokuva kertoo Hella Wuolijoen uskomattoman tarinan. Vaatimattomista oloista kotoisin oleva Hella (Tiina Weckström) nousee nopeasti Euroopan seurapiireihin. Hankkeet, joihin hän tarttuu, muuttuvat kullaksi hänen käsissään. Niskavuori-näytelmät menestyvät Hollywoodia myöten ja liiketoimet kukoistavat.

Maailmansotien ravistellessa Eurooppaa tiedustelupalvelut kiinnostuvat Hellasta. Hänen jäljilleen lähtee Valpon etsivä (Hannu-Pekka Björkman), jonka elämäntehtäväksi muodostuu Hellan kukistaminen. Alkaa ajojahti, jossa panoksina ovat vasta itsenäistyneen Suomen tulevaisuus sekä yhden ainutlaatuisen naisen koko elämä." (Hella W -elokuvan takakansi)

Suomen historia esihistoriasta maailmansotiin (16.4.)

Tehtävä: 

Lue jaettu aineisto (selkokieliset tekstit) ja tee papereissa olevat tehtävät itsenäisesti. Vastauksia ei tarvitse kirjoittaa blogiin.

Maailma 1600-1900 (16.4.)

Eurooppalaiset levittäytyivät koko maapallolle. Eniten tämä vaikutti Amerikkassa. Eurooppalaisten kauppa-asemia oli ympäri maailmaa. 1600-luku toi tullessaan sotia, vallankumouksia ja hävitystä, mutta myös edistystä tieteissä ja taiteissa.

1700-lukua sanotaan usein vallankumousten vuosisadaksi. Vallankumoukset syntyivät, koska kansa oli tyytymätöntä maan asioiden hoitoon. Mullistuksia koettiin myös maanviljelytavoissa, tekniikassa, teollisuudessa, tieteissä, taiteissa, kirjallisuudessa ja lääketieteessä.

1800-luvulla maailmankartta muuttui. Uusia valtioita syntyi ja vanhoja yhdistettiin. Siirtomaavallat ottivat varsinkin Afrikan haltuunsa. Rautatiet, lennätinlinjat ja höyrylaivat saivat maailman tuntumaan pienemmältä.

Tehtävä:

Tutustu itsenäisesti jaettuun materiaaliin ja valitse joka vuosisadalta itseäsi eniten kiinnostava aihe.

Renessanssi (2.4.)

Renessanssiksi kutsutaan aikaa 1400-1600 jKr. Usein aika mielletään taide-, kulttuuri- ja aatehistorialliseksi murroskaudeksi. Aikakausi merkitsi uuden ajan alkua Euroopassa. Maailma avartui sekä maantieteellisesti matkustelun myötä että henkisesti uusien ajatusten ja tiedon takia.

Renessanssiajan merkittäviä henkilöitä:
Kristoffer Kolumbus, Vasco da Gama,  Leonardo da Vinci, Michelangelo, Galileo Galilei, Erasmus Rotterdamilainen, Martti Luther, Niccolo Machiavelli, Nikolai Kopernikus, Johannes Gutenberg, William Shakespeare, Paracelsus...

Renessanssiajan musiikista esimerkkinä Palestrina (1525-1594)
https://www.youtube.com/watch?v=D1QjkhENZg8

Tehtävä: 

Valitse joku renessanssiajalta tunnettu henkilö ja esittele hänen saavutuksensa. Kirjoita esittelysi myös kommenttikenttään. Etsi tietoa useista eri lähteistä (Wikipedia ei riitä).

 

Michelangelo "La Creazione dell Uomo"

 

Keskiaika (26.3.)

Tehtävä :

 A. Vastaa seuraaviin kysymyksiin edellisen tunnin tekstien pohjalta:

 

1. Miksi ristiretkiä tehtiin? Miten ne muuttivat maailmaa?

2. Etsi Internetistä tietoa Marco Polosta.

3. Miten keskiajalla talouden/kaupan alalla Euroopassa tapahtuneet muutokset vaikuttavat edelleen elämääsi?

 

 B.  Vastaa  seuraavaan kysymykseen tunnilla kuunnellun historiasarjan perusteella.

 

1. Mikä Magna Carta on ja miksi se tehtiin?

Lobbauksen historia / Magna Carta.  Kuuntelu / YLE Radio.  

Http://ohjelmaopas.yle.fi/1-2127646

Vastaukset alle kommenttikenttään.

Keskiaika (19.3.)

Tehtävä:

1. Kuunteluharjoitus. 5 tekstiä keskiajan maailmasta. Kirjoita muistiinpanoja kuulemastasi.

2. Valitse yksi kertomus (paperiversiona) ja mieti mitä henkilöhahmosi elämässä on tapahtunut ko. aikana ja miten ajanjakso mahdollisesti vaikuttaa elämäämme vielä tänäkin päivänä.

Tekstit:

1. Uskonsoturit

Bysantin aikoinaan hallitsema Palestiina joutui islaminuskoisten arabien haltuun 637. Rooman paavi kutsui kristikunnan johtajat neljäsataa vuotta myöhemmin taisteluun Pyhästä maasta.

2. Euroopan kauppa 1100-1450

Keskiajalla Euroopassa alkoi kehittyä uudenlainen talous. Kauppiaat ja pankkiirit menestyivät ja vaikuttivat kuninkaiden päätöksiin.

3. Ensimmäiset maailmanmatkaajat - Löytöretket

Keskiajalla monet rohkeat miehet tekivät pitkiä ja vaarallisia matkoja kaukaisiin maihin. Uudet yhteydet vilkastuttivat kauppaa ja laajensivat eri maiden vaikutusvaltaa.

4. Kuninkaiden pitkä sota (Satavuotinen sota)

Satavuotinen sota oli sarja lyhyitä, tuhoisia sotia keskiajalla. Satavuotisessa sodassa Englannin kuninkaat koettivat alistaa Ranskan valtaansa, mitä ranskalaiset vastustivat sitkeästi.

5. Nopeasti levinnyt rutto - Musta surma 

Musta surma oli historian tuhoisimpia onnettomuuksia. Tämä kulkutauti tappoi noin kolmasosan Lähi-Idän ja Euroopan väestöstä 1300-luvun puolivälissä.


Lähde: Matka maailmanhistoriaan. WSOY. 2003.

Brokeback Mountain (12.3.)

Tehtävä:

Ensimmäiset mieleesi tulevat ajatukset elokuvaan liittyen?

Antiikin aika RYHMÄTYÖ (5.3.)

Tehtävä:

Millaista elämää ryhmänne henkilöt ovat voineet viettää Antiikin aikana ryhmänne (Ateena, Rooma, Sparta) kaupungeissa?

Ateena

 - demokratia 500 eKr. 

- tärkeistä asioista (tempeelin rakentaminen, sodan julistaminen toiselle kaupunkivaltiolle) päätettiin kansankokouksissa (vapaat miehet) -> politiikka

- naiset, orjat ja muualta muuttaneet eivät saaneet osallistua päätöksentekoon

- ihmiset valittiin virkoihin arpomalla

- tavalliset rikokset käsiteltiin kansantuomioistuimissa

- naisten paikka kotona lasten kanssa omissa erillisissä huoneissa

- naisten omat juhlat

- äidit kasvattivat pojat seitsemänvuotiaiksi, jonka jälkeen kotiopettajat alkoivat opettaa tai pojat menivät kouluun

- koulussa opetettiin lukemista, kirjoittamista, runoutta ja musiikkia

- poikia koulutettiin julkiseen elämään, puhumaan kansankokouksissa ja hoitamaan virkoja

- tytöt saivat opetusta kotona

- kun tyttö oli 15-vuotias, vanhemmat valitsivat hänelle sulhasen ja hän meni naimisiin

- Muualta tulleet, metoikit, saivat hankkia omaisuutta ja orjia, mutta eivät saaneet omistaa maata

- Orjat tekivät antiikin Kreikassa työt ja vapaat kansalaiset pystyivät keskittymään kulttuuriin ja politiikkaan

 Sparta

- Sparta oli sotilaskaupunki

- Aikaa ei käytetty kansankokouksissa puhumiseen vaan sotilastaitojen hankkimiseen

- Poikien sotilaskoulutus alkoi 7-vuotiaana

- Spartalaismiehen piti asua sotilasleirissä 30-vuotiaaksi asti, minkä jälkeen sai muuttaa kotiin vaimon ja lasten luo

- Asevelvollisuus päättyi 60-vuotiaana

- Yhteisistä asioista päätti pieni spartalaisylimysten ryhmä

- Suurin osa asukkaista oli orjia, jotka ahersivat pellolla

- Spartalaiset tytöt olivat ateenalaisiin verrattuna vapaampia ja kunnioitetumpia

- Tytöt saivat yhtä hyvän koulutuksen kuin pojat ja olivat tasa-arvoisia

- Myös tytöt urheilivat paljon

Rooma

- 753 eKr. - 476 eKr.

- Rooma kasvoi pienistä kylistä suureksi kaupungiksi “hajota ja halitse”

- Roomalaiset olivat hyviä rakentajia

- Monet eurooppalaiset kielet ovat syntyneet latinan kielestä, jota roomassa puhuttiin

- Orjat tekivät Roomassa raskaimmat työt

- Kansa oli jakaantunut rikkaisiin (patriisit) ja köyhiin (plebeijit)

- Senaatissa tehtiin Roomaa koskevat päätökset. Vain patriisisuvun jäsen saattoi päästä senaatin jäseneksi

- Roomaa johti kaksi konsulia, vuoden kerrallaan, konsulit keskustelivat tärkeistä päätöksistä senaatin kanssa

- Tavallinen kansa saattoi osallistua kansankokouksiin, mikäli omisti omaisuutta

- Rooman suurin saavutus LAKI

- Roomalaiset asuivat hatarasti rakennetuissa kerrostaloissa tai isommissa taloissa kaupungin ulkopuolella

- Orjat, käsityöläiset ja kauppiaat tekivät raskaat työt

- Kaupungissa oli tungosta, likaista ja paha haju

- Varakkaiden perheiden lapset kävivät koulua tai heitä opetti kreikkalainen opettajaorja

- Päivän tärkein ateria oli illallinen

- Kylpylät rentoutumis- ja tapaamispaikkoina. Myymälöitä, kirjasto ja kuntosali. Naisilla omat vuorot.

- Hevoskilpa-ajot suosittuja (Circus Maximum)

- Gladiaattorit (Colosseum)

- Perhe oli roomalaisille hyvin tärkeä

- Tytöt menivät naimisiin 12-18 -vuotiaina

- Pojasta tuli mies 16-vuotiaana

- Orjia kohdeltiin melko hyvin (mm. imettäjäorjia ja hoitaja) ja he kuuluivat perheeseen. Jos orja onnistui keräämään rahaa hän saattoi ostaa itsensä vapaaksi

- Äiti kasvatti lapset ensimmäiset 7-vuotta, sen jälkeen siirtyi isän valvontaan

- Klientit eli suojattit

Colosseum

Korkeakulttuurit (19.2.)

- noin 10 000 vuotta sitten ihmiset oppivat viljelemään maata ja asetuivat aloilleen

- Ensimmäiset kylät ja kaupungit syntyivät

- Korkeakulttuurit syntyivät Kaksoisvirranmaassa Eufrat- jaTigrisjokien läheisyyteen

- Korkeakulttuuri tarkoittaa kaupungeissa kehittynyttä elämäntapaa

- Kaksoisvirranmaassa sijaitsee sivistyksen kehto

- Viljavarastojen suojeleminen edellytti muurien rakentamista kaupunkien ympärille

- Kastelujärjestelmät kehittyivät

- Ihmiset työskentelivät eri ammateissa, kävivät kauppaa, harjoittivat tieteitä ja taiteita

- Lasku- ja kirjoitustaito (nuolenpääkirjoitus) keksittiin

- Tähtitiede ja ajanlasku sai alkunsa

- Pyörä keksittiin

- Hammurabin laki:

- kuningas Hammurabi kokosi vanhat lait, kehittii niitä edelleen ja kirjoitutti muistiin kivitauluun kaikkien nähtäväksi

- Laissa määräyksiä avioliitosta, vaimon ja lasten oikeuksista, maaviljelystä, palkoista ja omaisuudesta

- Kaupankäynnissä noudatettava sääntöjä, esim. jokaisesta ostosta ja myynnistä piti olla kuitti tai todistus

- Hammurabin laki on ankara. Periaatteena on “silmä silmästä, hammas hampaasta”, eli rangaistuksen tuli muistuttaa tuomittua teostaan.

- Kuolemanrangaistus oli tavallinen

- Niilin merkitys maanviljelyksen ja korkeakulttuurin synnylle sekä koko Egyptille laaja

- Niili tärkeä kulkureitti sekä kalastus- ja metsästysalue

- Vuodenajat: tulva-, kylvö- ja sadonkorjuuaika

- Noin vuodesta 3000 eKr. eteenpäin Egyptiä hallitsi faarao (auringonjumalan poika)

- Kaupungeissa ja maaseudulla työskenteli eri alojen ammattilaisia. Suurin osa oli maanviljelijöitä ja työläisiä. Myös käsityöläisiä (kivenhakkaajia, maalareita, kuvanveistäjiä ja kultaseppiä) oli paljon. Arvostetuin ammatti oli kirjuri. Lisäksi oli pappeja ja sotureita.

- Egyptiläiset asuivat vaatimattomasti ja tekivät työtä aamusta iltaan.

- Rikkailla oli enemmän jopa vapaa-aikaa, jota he saattoivat viettää kauniissa puutarhoissaan.

- Perhe oli egyptiläisille hyvin rakas, miehet ja naiset olivat tasa-arvoisia ja äitejä kutsuttiin talon valtiattariksi.

- Naiset eivät kuitenkaan voineet päästä kirjurikouluun tai korkeisiin tehtäviin faaraon valtakunnassa.

- Isät opettivat pojilleen oman ammattinsa, ellei poika lähtenyt kouluun.

- Äidit opettivat tyttärille kotityöt.

- Lasten tehtävänä oli huolehtia vanhemmistaan näiden vanhetessa ja pojan tehtävänä oli valmistella vanhempien hautapaikat.

- Egyptiläiset pitivät peleistä ja leikeistä

Ensimmäiset ryhmät (12.2.)

Rouva Kartta, Opettaja Kartta, Kartta, Esteri Kartta (opettajan tytär), Olavi Kartta (opettajan poika)

Vaatekauppias Napppi, Tehtailija Varakas, Kustaa Varakas (poika), Rouva Vekseli (virkamiehen vaimo)

Rouva Vauhti (autoilijan vaimo), Perämies Ruori, Taiteilija Taulu, Iiris Vauhti (autoilijan tytär)

Historian aikakaudet (12.2.)

Esihistoriallinen aika

- Kivikausi (metsästys, keräily, kalastus - tuli ja työkalut)
- Korkeakulttuurit (maanviljely -> kylät, kaupungit, valtiot - kirjoitustaito, pyörä)
- Pronssi- ja rautakausi (Suomi)

Historiallinen aika

- Vanha aika, Antiikin aika (Kreikka, Rooma)
- Keskiaika (Eurooppa)
- Uusi aika
- Uusin aika...


Esihistoriallinen aika                Historiallinen aika (kirjoitustaito keksitty)

                                              Vanha aika                      Keskiaika      Uusi aika        Uusin aika                                                    (3000 eKr.-400 jKr.)    (1100-1500 jKr.) (1500-1789 jKr.) 1789->
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------>
...100 000 eKr. / 10 000 e Kr. / 3000 eKr. /500 eKr.   0   1100-1500 jKr. /  1500 jKr.  / 1789 ->